Sinopsis
La autora asume el cambio personal como un elemento necesario pero no suficiente para prevenir los conflictos bélicos, planteando la necesidad de incorporarlos en los curriculum de Ciencias Sociales, poniendo al descubierto todo el conjunto de factores que intervienen en su existencia. Realiza un análisis del tratamiento de la guerra en los libros de texto, expone la importancia histórica de la guerra y desarrolla una serie de propuestas para incorporar la guerra a las aulas. Muestra un ejemplo práctico basado en su propia experiencia: el conflicto de 1914-1918 en la Educación Secundaria.
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